إطار مرجعي لتدبير أنشطة التقويم التشخيصي والدعم الاستدراكي لمواد الرياضيات واللغة الفرنسية والنشاط العلمي
موجهات الإطار المرجعي:
تم الاعتماد اثناء صياغة الاطار المرجعي على العديد من المذكرات والوثائق التربوية ذات الصلة, وعلى اخر مستجدات الدخول
المدرسي 2021/2022 في ظل انتشار وباء كوفيد 19 وتأجيل الدخول المدرسي الى 01 أكتوبر ونية اعتماد تعليم حضوري. ومن بين
الوثائق المعتمدة نجد:
▪ مشاريع تنزيل القانون اإلطار 51-17 المتعلق بمنظومة التربية والتكوين؛
▪ مقرر وزير التربية الوطنية 21-076 بشان تنظيم السنة الدراسية 2021-2022 ؛
▪ المذكرة الوزارية 10-117 بتاريخ 12 ابريل 2010 بشأن إرساء وتنظيم الدعم البيداغوجي بالتعليم االبتدائي؛
▪ المذكرة الوزارية 15-032 بتاريخ 19 مارس 2015 في شان إرساء الدعم المؤسساتي الرقمي؛
▪ المنهاج الدراسي الصادر عن مديرية المناهج في يوليوز 2021 ؛
▪ مخرجات اللقاء التواصلي للمديرية اإلقليمية مع هيئة التأطير والمراقبة حول تدبير مرحلة االعداد للدخول المدرسي وتدبير أنشطة
التقويم والدعم؛
اهداف الدليل التوجهيي:
يمكن لهذا الدليل ان يوفر أرضية منهجية لمساعدة الاستاذات والأساتذة على تخطيط وتنزيل أنشطة التقويم والدعم البيداغوجي لمواد
الرياضيات واللغة الفرنسية والنشاط العلمي لكل المستويات.
كما قد يساهم هذا الدليل في توحيد رؤى الاستاذات والاساتذة حول العدة الالزمة لتنزيل اجراءات أنشطةا لتقويم والدعم.
عدة التقويم التشخيصي للمستوى 6 ابتدائي
عدة التقويم التشخيصي للمستوى 5 ابتدائي
عدة التقويم التشخيصي للمستوى 4 ابتدائي
عدة التقويم التشخيصي للمستوى 3 ابتدائي
تعليقات
إرسال تعليق