-->
موقع الدعم المدرسي موقع الدعم المدرسي
recent

آخر الأخبار

recent
recent
جاري التحميل ...
recent

تحضير نص الحذاء الجديد للسنة الأولى اعدادي في مادة اللغة العربية




تحضير النص القرائي الحذاء الجديد للسنة الأولى اعدادي في مادة اللغة العربية

➀ عتبة القراءة
✔ صاحب النص : محمد ابراهيم بوعلو قصاص مغربي من مواليد مدينة سلا سنة 1938م . يهتم في كتاباته بالقضايا الاجتماعية ، من مؤلفاته " خمسون أقصوصة في دقيقة " السقف" الذي أخذ منه هذا النص .
✔ مصدر النص :النص مقتطف من المجموعة القصصية :السقف.
✔ نوعية النص : عبارة عن أقصوصة ذات بعد اجتماعي يعالج فيها الكاتب حالته النفسية بعد حصوله على حذاء جديد .
✔ مجال النص : يندرج نص الحذاء الجديد ضمن المجال الاقتصادي و الاجتماعي .
➁ ملاحظة مؤشرات النص
✔ العنوان : : يتركب من نعت ومنعوت ، حيث نعت الحذاء بالجديد ، ودلاليا يشير إلى تحقيق الكاتب لحلم طالما راوده .
✔ فرضية القراءة : : انطلاقا من بداية النص يتضح أنه يحكي عن فرحة الكاتب بعد شرائه الحذاء الجديد
➂ القراءة التوجيهية
✔ الشرح اللغوي :
- العراك : النزاع / المجادلة / الشجار
- الفاقة : الحاجة
- بغيتي : هدفي
- أترابه : أقرانه
- خشن الكلام : سوء الكلام
- يكتم غيظه :يحبس ويمنع ويخفي غضبه
- مكلومة : مجروحة وحزينة
✔ المضمون العام للنص : إجهاض فرحة عباس في الاستمتاع بالحذاء الجديد بعد أن أخذه منه البقال حتى يسدد ما عليه من دين .
➃ القراءة التحليلية
✔ المضامين الجزئية :
- وصف السارد فرحة عباس بالحذاء الجديد الذي اقتناه بما ادخره من المال.
- تخيل عباس نفسه منتعلا الحذاء الجديد وهو يمشي في الشارع بين الناس مزهوا بنفسه.

- لم تدم فرحة عباس بحذائه طويلا اذ أن صاحب الدكان اخذه منه مصرا على الاحتفاظ به حتى يسدد الدين الذي بذمته .
✔ أساليب النص :
- أسلوب الاستفهام : أتشتري زهرا يا سيدي ؟ ما اسمك ؟
- أسلوب الحوار : قلت ...
- اسلوب التعجب : ما اجمل
✔ عناصر النص السردي:
- الزمان : ...
- المكان : الدكان / المنزل
- الشخصيات : عباس (البطل) / البقال / الراوي
- الأحداث: تحقق حلم عباس بعد شرائه الحذاء الجديد ، عودة عباس الى منزله ومعه الحذاء الجديد ، وقوفه عند البقال لشراء بعض الحاجيات ، تبخر أمل عباس في انتعال الحذاء الجديد بعد ، حجزه من طرف البقال حتى يسدد دينه .
➄ القراءة التركيبية
يصور لنا كاتب نص الحذاء الجديد جانبا من حياة عباس البئيسة التي يعيشها وما يعانيه من الفقر ، حيث تمكن بعد جهد من شراء حذاء جديد بالمال الذي كان يدخره ، ولكن فرحته به لم تدم طويلا حيث أن صاحب الدكان احتفظ به كرهينة ،ولم يعر اي اهتمام لتوسلات عباس ولم يتأثر لحاله ، و اشترط عليه أن يؤدي ما بذمته من دين مقابل استعادة حذائه الجديد...

التعليقات



جميع الحقوق محفوظة

موقع الدعم المدرسي

2016